|
В чем биологические отличия мозга людей, потомственно имеющих высокий уровень потребления. Как эти отличия сказываются на социальной успешности и интеллекте. Почему государство своими программами поддержки оказывает обществу медвежью услугу. Об этом и многом другом рассказывает доктор биологических наук, профессор Сергей Савельев.
Юрий Волошенко
Узкая специализация подобна идиотизму(Козьма Прутков)... Собеседники отморозились до крайности. Отстранённость от реальности)... мудрствуют лукаво... Запад целенаправленно уничтожает Россию, идёт геноцид по всем позициям в политике, экономике, социологии и другим направлениям... а товарищи – скромно удивляются, разводят руками... неизвестно кто, но кто-то мифический придёт в наше государство и остановит разрушение страны...
Алексей Бритов
Это исследование не позволяет сделать однозначные выводы, поскольку никак не учитывает социальную среду, в которой растут эти дети. Нет выборок "дети богатых родителей, выросшие в бедном окружении" и "дети бедных родителей, выросшие среди богатых людей".
А ведь социальная среда, вероятно, влияет на формирование личности гораздо сильнее, чем гены.
Сепширон
Любит у нас народ исключения за закономерности принимать. Он говорит, что в целом, в общей массе люди из богатых семей на 6 % умнее. И приводит ФАКТЫ, которы доказывают это, называет причины. А все начинают, нет, это не так. Я видел глупых богатых. Дык ясен хрен они есть, и без исследований такие различия на глаз не увидеть. Бараны какие то.
Elena Bodul
И профессора бывают маразматиками!
Земля наша не перестает рождать гениев, не смотря на все ужасы геноцида и репрессий!
Семьи алкоголиков это не все население страны!
А по поводу больных детей он вообще завернул... прям Геббельс...
Уровень цивилизации общества, измеряется его отношением к детям и старикам! А также к бездомным животным.
Чтобы рождались здоровые дети, нужно не воровать нещадно ресурсы, а вкладывать в здоровье детей! Заботиться о стариках, повышать уровень образования и материального достатка граждан!
Культура и искусство развивает мозг а не жратва и наворованые деньги!
Людмила Лапицкая
"Успешность" в обществе людей часто определяется отсутствием нравственности, т.к. наличие этого качества препятствует достижению поставленной цели. В результате эволюции человечества сообщества подобных личностей объединяясь в борьбе за власть над миром уничтожат человека как вид и исчезнут сами, увлекая в небытие многие виды живых существ на нашей планете, что уже происходит в настоящее время. Еще китайский философ Конфуций писал, что нельзя давать власть людям, не обладающим высокой нравственностью. Все религии пытались воспитывать в людях эти качества. И в этом заложена суть демократии, которую так ненавидят власть имущие и стремящиеся к ней. Отсутствие демократии, как без обратной связи, приводит к разрушению любой конструкции.
Анна Терентьева
С такой риторикой можно дойти до сегрегации по образцу Третьего Рейха. Указывать, кто имеет право размножаться, а кто нет. Собственно политика мировой элиты на это и направлена, исследования в области евгеники, сокращение численности населения в странах третьего мира.
Если уж развитие мозга так сильно зависит от богатого нутриентами питания, то может нужно поднять социально-экономический уровень, чтобы базовое здоровое питание было доступно всем, а не элитарным группам и не нужно было регулировать кому размножаться, а кому "отрезать причиндалы". Но что-то мне кажется, что не в питании дело. В военное и послевоенное время с питанием у населения в СССР было не всё так складно по набору БЖУ, тем не менее в 1961 году Гагарина отправили в полёт в космос. то есть мозги населения не отупели на скудном питании.
Наталья Весна
Профессор не даёт полной картины. Как именно доказано в тех исследованиях, что есть связь с параметрами мозга и адаптивным преимуществом? Как именно? Помещали ли богатых людей в среду нищих? Подтверждены ли такие перестановки исследованиями? А профессор: он ни за правду, ни за ложь, ни на левой стороне, ни на правой. Он просто утверждает современную неравную систему, мол не стоит ничего делать, мир всё равно разделится на богатых и бедных.
Дауд Кучуков
В 1944 наш народ был репрессирован, в лагерях отец вырос вместе со скотом на скотобазе, ночевал между двух волов чтобы было тепло, питался зерном вместе со скотом...
Но интеллект был очень высокий. Люди говорили если бы Ахмед учился, то стал бы академиком.
Самообразованием закончил школьную программу. Был силен в математике, физике, и что странно в литературе.
Моя сестра, научный сотрудник однажды дала задачу двум докторам с тремя неизвестными, они не смогли решить, она им и сказала что отец не имея базового образования легко решил.
Мы пятеро его детей получили и высшие, у меня их два, и докторские, защитила сестра и богатыми мы не были и заставляли нас родители работать с детства больше, чем остальные, ну а внук отца уже поступили, легко в московские вузы, защитили кандидатские так что делайте выводы прав профессор или нет...
Александр Стародубцев
Согласно работам русского нейропсихолога Натальи Бехтеревой этот врождённый факт не даёт богатым преимущества в умственных способностях. Так как у людей которые совершенствуют себя как умственно так и физически растёт плотность нейронов, что ведёт к увеличению умственных способностей в разы и напротив процесс зарабатывания капитала и его удержания ведёт к деградации умственных способностей. Именно поэтому эту статью допустили к печати. По большому счету мозг вообще не отвечает за память и способности ума, он отвечает лишь за выживание
Sea Buckthorn
Конечно, если из поколения в поколение хорошо питаться, развивать свой мозг и качественно учиться, спать в тепле, а не на улице, то не только мозги, но и печень и сердце и почки и все остальное будет лучшего качества. Это и без Савельева очевидно. Я перестала слушать Савельева с того самого момента, как он сказал, что мы произошли от ящеров.
Бегущая по Волнам
С господином Савельевым уже окончательно всё ясно и понятно. Какими бы он чудесными доводами бы не прикрывался,
а его транссгуманизм лезит со всех щелей. Батенька, то о чём вы тут разглагольствуете это политика Гебельса, Гимлера и доктора Менгеле. Ну конечно, сначала внедрили поголовную вакцинацию, затем ГМО, потом химиотрассы, а сейчас значит люди виноваты, что у них больные дети рождаются...
Мастерски Вы тут всё перекинули с больной головы на здоровую.
Абсолютно сатанинская идеология в корне, что называется маски сброшены.
Марго Москва
Думаю, что Богатые ФИЗИЧЕСКИ ЗДОРОВЕЕ Бедных из-за хорошего питания и хороших условий жизни, НО НЕ могу согласиться, что у Богатых дети Лучше! Генетика тоже влияет, по большей части Богатые Не могут иметь Доброты, сочувствия – это совершенно другой биологический тип (сами сделайте выводы, например, у медведя и др. животных мозг тяжелее!)
Maxim Smolin
5 дней назад
У Сталина было религиозное образование, и это только помогло ему стать Человеком. Савельев опять промахнулся. А то что наше вечно голодающее крестьянство после революции создало мощнейшую научную Школу теория Савельева никак не объясняет. А за предложение кастрировать бедных вообще можно на нюрнбергский трибунал угодить.
Opium Clab
Неправда! Мозг потомков богатых ленивый. Поставь их в условия выживаемости, они с голоду сдохнут. Заказное исследование. Это специально делается для деморализации более бедных. Вот, типа, божье провидение. Видим мы как справляются с обязанностями депутатов потомки бывших. Не смешите мои тапочки, исследователи!
Может ли мажор приехать в чужой город без денег? Нет!
Может ли создать там бизнес, не пользуясь деньгами родителей? Нет!
Гиена никогда не станет львом, сколько бы ни рычала(Я)
И М
Возникает вопрос: Ломоносов, родившийся в селе под Архангельском, точно не мог получать необходимое количество питательных веществ в утробе матери, т.к. разнообразия фруктов и овощей не могло быть в этом крае из-за его географического расположения. А может быть эти исследования проведены для того, чтобы убедить нас в исключительности этих деток? Гидроцефалы, имея большой мозг, не отличаются высоким умом и интеллектом. Может быть мозг, увеличиваясь в объеме, пытается компенсировать что-то другое? Изворотливость и хитрость – это еще не ум и не интеллект... Может у этих деток надо было бы проверить соотношение веса и извилин мозга...
Александр Верный
Без открытия ученых о зависимости развития мозга ребенка от благоприятной среды в материальном плане, понимает генетически любая баба, хотя бывает у нее нет выбора, хоть на людях, хоть на животных это работает. Я вырос сам именно в такой среде, где нищета присутствовала столетиями и передавалось поколениям, родился и жил в рабочей слободке, где столетиями обитало отребье, моих предков сослали туда и я эти закономерности отмеченные господином Совельевым видел воочию, к примеру уже к 30 годам моих ровесников мужского пола в живых остались единицы, с девушками чуть получше. Я очень хорошо знаю эту среду, нищета порождает более отвратительную нищету, достаток и образование это жизненная необходимость для развития человека!
Nick Volkov
Я учился в т.н. элитной гимназии, куда отбирали перспективных, талантливых ребят. Во всяком случае, на вступительных экзаменах все мои одноклассники продемонстрировали высокий результат, что и требовалось. Так вот, в дальнейшем произошла любопытная сортировка по уровню успеваемости – троечниками и двоечниками оказались ребята из семей с низким уровнем жизни, с постоянным психологическим дискомфортом и бытовым стрессом. Из среды, где чувство безопасности попиралось, а личность ребенка угнеталась под различными предлогами. И наоборот: дети состоятельных родителей заметно отличались интеллектуальной и физической формой. Они качественно питались, проводили выходные в ресторанах и развлекательных загородных поездках. По вечерам с ними занимались репетиторы. Уже в подростковом возрасте через отцов они приобретали важные знакомства и постигали бесценные жизненные уроки. Стоит ли удивляться их великолепному интеллектуальному уровню, наголову превосходившему уровень одноклассников, воспитанных матерями-одиночками, морально сломленными отцами, невротизированными сестрами (был парень полный сирота) и т. д? Бедность и нищета в жизни ребенка – это колоссальный, гнетущий стресс и он действительно негативно влияет на развитие лобных долей. Да о чем говорить, у Сапольского отдельная лекция посвящена этому вопросу.
Старый русский инженер
Профессор в своих лучших традициях продолжает вызывать у меня двойственные чувства. Когда он рассказывал о негодных производителях детей и едва не высказался о методах исправления, я сразу вспомнил легенду о древней Спарте, где физически ущербных детишек сбрасывали в пропасть. Хорошо ли это? Для биологической составляющей цивилизации это безусловно здорово, а для социальной? А для социальной это катастрофа. Зачем превращать людей в биологические машины по самовоспроизведению? Я вспоминаю наших параолимпийцев, людей превозмогших личную физическую трагедию. Они же просто великолепны!
Как только профессор начал говорить об образовании, то я двумя руками за, было бы три руки, так и тремя бы проголосовал.
Мне так же непонятно о какой эволюции человека в общем и мозга в частности он говорит? Все приведенные им примеры показывают количественное изменение, а эволюция подразумевает качественные. Чем сложнее организм, тем мощнее его системы адаптации к внешнему миру и тем меньше скорость эволюции. Это же аксиома. Быстрее всего изменчивость и естественный отбор наблюдается среди одноклеточных.
|
